Jean Pierre DutraLa creciente preocupación por situaciones de violencia en centros educativos volvió a instalarse en la agenda pública, y desde la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) se trabaja para abordar el fenómeno desde una perspectiva integral. El presidente del Codicen, Pablo Caggiani, se refirió a estos episodios y sostuvo que el principal desafío pasa por fortalecer el diálogo y la convivencia entre estudiantes, docentes y familias.
Caggiani explicó que muchos de los conflictos actuales tienen su origen en el ámbito digital, especialmente en redes sociales, pero luego se trasladan a la vida cotidiana dentro de los centros educativos. “Lo que está pasando es que los problemas pasan de la nube a la realidad, y en la realidad hay consecuencias concretas, con intervención de la Policía, la Justicia y un marco legal que regula estas situaciones”, señaló.
En ese sentido, destacó que si bien se trata de hechos preocupantes, el contexto uruguayo es diferente al de otros países. “Afortunadamente, no estamos hablando de situaciones extremas como tiroteos, pero sí de conflictos que generan temor, ansiedad y afectan a toda la comunidad educativa”, afirmó.
El impacto de estos episodios no se limita únicamente a quienes protagonizan los hechos, sino que repercute en el funcionamiento general de los centros. Según indicó Caggiani, en algunos casos se ha registrado una disminución en la asistencia a clases, lo que perjudica especialmente a los estudiantes más vulnerables. “La educación es un espacio de protección, de cuidado, de alimentación y de aprendizaje. Cuando se interrumpe, quienes más lo necesitan son los que más sufren”, subrayó.
Frente a este escenario, el presidente del Codicen valoró la rápida respuesta de las instituciones involucradas. Destacó el trabajo coordinado entre el sistema educativo, el Ministerio del Interior y otros organismos, lo que permitió contener las situaciones y avanzar hacia una normalización. “Hubo un acompañamiento importante de las familias, acciones de los propios estudiantes y una reacción muy rápida de los docentes”, indicó.
No obstante, Caggiani insistió en que la solución no pasa únicamente por medidas de seguridad, sino por un enfoque más profundo vinculado a la convivencia. “Los docentes entendieron que no era un problema de seguridad, sino de cómo construimos relaciones basadas en el respeto y en la responsabilidad sobre cómo nuestras acciones afectan a los demás”, explicó.
En esa línea, remarcó la importancia de generar espacios de diálogo dentro de las instituciones educativas, donde se puedan abordar los conflictos antes de que escalen. También señaló que es fundamental involucrar a las familias en este proceso, ya que cumplen un rol clave en la formación de los estudiantes.
Otro de los puntos centrales planteados por Caggiani es la necesidad de avanzar en la educación en ciudadanía digital. En un país con alta conectividad y acceso a dispositivos tecnológicos, los desafíos vinculados al uso responsable de las redes sociales se vuelven cada vez más relevantes. “Las redes sociales tienen prácticamente la misma edad que los estudiantes, son un fenómeno nuevo y vamos a tener que aprender a convivir con esto”, sostuvo.
El jerarca enfatizó que estos problemas no son aislados ni transitorios, sino que forman parte de una realidad que llegó para quedarse. Por eso, consideró imprescindible desarrollar herramientas educativas que permitan a los jóvenes comprender las implicancias de sus acciones en el entorno digital y real.
Finalmente, Caggiani planteó que estos episodios deben ser tomados como una oportunidad para reflexionar y mejorar. “Siempre vamos a ser interpelados por los adolescentes, y eso es parte de su forma de crecer. Lo importante es cómo respondemos como sociedad”, concluyó.
De esta manera, desde la ANEP se reafirma el compromiso de trabajar en la prevención de la violencia en los centros educativos, apostando al diálogo, la educación y la construcción colectiva de una convivencia más saludable.
