Escuela 88 celebró la diversidad y la inclusión con una muestra de trabajos de sus alumnos

La Escuela N.º 88 de Educación Especial de Paysandú abrió sus puertas a la comunidad para compartir una muestra de las actividades y producciones realizadas por sus alumnos en los diferentes talleres educativos.

La propuesta se desarrolló bajo la consigna “Diversidad que nos une, inclusión que nos fortalece”, con el objetivo de visibilizar las capacidades de los estudiantes, los aprendizajes adquiridos y el trabajo que desarrolla la institución para favorecer su formación integral.

En entrevista con Somos de Acá, la directora del centro educativo, maestra Marion Utaravicius, explicó las características de la jornada y destacó el compromiso del equipo docente con una propuesta educativa que contempla diferentes necesidades y formas de aprendizaje.

“Nosotros la denominamos la escuela de puertas abiertas”, expresó, al explicar que esta instancia permite mostrar a las familias y a la comunidad las actividades que forman parte de la vida cotidiana de la institución.

Una escuela con 24 docentes y cuatro talleristas

Utaravicius destacó que la Escuela 88 cuenta con un equipo integrado por 24 docentes, cuatro talleristas y cinco auxiliares, quienes trabajan de manera coordinada en las diferentes propuestas educativas.

La directora explicó que las actividades se organizan teniendo en cuenta las características y necesidades de cada grupo de estudiantes.

“Somos 24 docentes, cuatro talleristas y cinco auxiliares. Esta movida se hace siempre”, señaló.

La jornada permitió que las producciones de los alumnos fueran exhibidas como resultado de los procesos de aprendizaje desarrollados durante el año.

Desde la institución se busca que cada estudiante pueda desarrollar sus capacidades y participar activamente en experiencias educativas que integran conocimientos, habilidades prácticas y expresión artística.

Talleres pedagógicos de primero a sexto año

La directora explicó que los alumnos de primero a sexto año participan en diferentes talleres organizados desde una perspectiva pedagógica.

Estas propuestas no se limitan a la adquisición de conocimientos tradicionales, sino que procuran fortalecer habilidades necesarias para la formación integral.

“Los chicos de primero a sexto realizan talleres desde una perspectiva pedagógica en donde nosotros buscamos desarrollar todas las habilidades”, afirmó.

Entre ellas mencionó las habilidades psicomotoras y aquellas relacionadas con el desarrollo intelectual, la coordinación, la creatividad y otras capacidades que facilitan nuevos aprendizajes.

Utaravicius destacó que la educación especial requiere propuestas adaptadas que permitan a los estudiantes desarrollar sus potencialidades mediante diferentes experiencias.

En ese sentido, explicó que las actividades prácticas y artísticas constituyen herramientas importantes para estimular la participación, la autonomía y la expresión personal.

Carpintería, gastronomía, vestimenta y huerta

Además de los talleres pedagógicos de primaria, la Escuela 88 cuenta con propuestas específicas destinadas a adolescentes a partir de los 14 años.

Estas actividades constituyen una característica importante de la educación especial, ya que permiten desarrollar competencias relacionadas con la formación para el trabajo.

La directora explicó que actualmente funcionan cuatro talleres principales: carpintería, gastronomía, vestimenta y huerta.

“Tenemos el taller de carpintería, el de gastronomía, el de vestimenta y el de huerta”, detalló.

Las actividades están a cargo de cuatro profesores y se distribuyen entre los turnos matutino y vespertino.

Según explicó, dos talleres funcionan durante la mañana y los otros dos en horas de la tarde.

La propuesta busca que los adolescentes desarrollen habilidades prácticas, aprendan procedimientos y adquieran conocimientos que puedan ser útiles en su vida cotidiana y en futuras experiencias laborales.

“Lo que buscamos son las habilidades que tienen que ver con una manera de insertarse en el espacio del trabajo”, sostuvo Utaravicius.

Preparación para una mayor autonomía

La directora destacó que los talleres destinados a adolescentes permiten dar continuidad a los procesos educativos una vez culminada la etapa escolar.

Los estudiantes participan en actividades que promueven la responsabilidad, el aprendizaje de técnicas y el desarrollo de capacidades prácticas.

Utaravicius explicó que estas experiencias tienen como finalidad ofrecer herramientas para favorecer la autonomía y ampliar las posibilidades de participación en distintos ámbitos sociales.

La formación contempla tanto el aprendizaje de procedimientos específicos como el desarrollo de hábitos y habilidades que pueden resultar útiles en el futuro.

Para la institución, el objetivo es acompañar a cada estudiante en su proceso personal y educativo, respetando sus posibilidades y promoviendo nuevos desafíos.

Tres estudiantes realizarán su acreditación

Durante la entrevista, la directora también anunció que tres estudiantes de la Escuela 88 participarán este año en una instancia de acreditación.

Según explicó, la actividad se desarrollará el 9 de diciembre en Montevideo.

“Este año tenemos tres chicos que acreditan. Vamos a Montevideo el 9 de diciembre”, señaló.

Utaravicius destacó que esta instancia forma parte del recorrido educativo de los estudiantes que participan en las propuestas de formación de la institución.

La acreditación representa un paso importante dentro de sus trayectorias educativas y constituye uno de los aspectos que el equipo docente acompaña durante el año.

Arte abstracto y creatividad

La muestra permitió observar trabajos realizados mediante diferentes técnicas artísticas.

Entre las propuestas presentadas se encontraron producciones relacionadas con el arte abstracto, una actividad que permitió a los estudiantes experimentar con formas, colores y materiales.

La directora explicó que una de las clases desarrolló específicamente esta temática, dando lugar a trabajos que fueron exhibidos durante la jornada.

“Trabajaron en una clase todo lo que tiene que ver con el arte abstracto”, comentó.

También mencionó experiencias vinculadas con el uso creativo de libros, a partir de los cuales se elaboraron diferentes producciones.

Estas actividades forman parte de los talleres pedagógicos de primaria y buscan estimular la imaginación, la coordinación y la expresión individual.

Elaboración de jabones y joyería

Otras de las propuestas destacadas fueron los talleres de elaboración de jabones y joyería.

Los estudiantes realizaron diferentes productos que se exhibieron durante la jornada de puertas abiertas.

Utaravicius explicó que estas actividades también corresponden al trabajo desarrollado en primaria, donde se utilizan diversas técnicas para promover habilidades manuales y creativas.

La elaboración de objetos permite trabajar aspectos relacionados con la coordinación, la atención y la planificación de tareas.

Al mismo tiempo, ofrece a los alumnos la posibilidad de observar resultados concretos de su esfuerzo y compartirlos con otras personas.

La directora destacó la diversidad de producciones presentadas, que reflejan las distintas experiencias educativas desarrolladas durante el año.

La lectura también tuvo su espacio

La muestra incluyó actividades vinculadas con la lectura y la expresión artística.

Una de las propuestas consistió en un recorrido de lectura dedicado a las brujas, temática que permitió integrar diferentes experiencias de aprendizaje.

Utaravicius explicó que estas actividades buscan relacionar la lectura con otras formas de expresión, favoreciendo el acercamiento de los estudiantes a los textos mediante propuestas creativas.

“Hay algunas actividades puntuales que apuntaron al trabajo de expresión artística, con lo que tiene que ver con la integración de la lectura”, señaló.

La directora destacó que las experiencias educativas se desarrollan a través de distintos lenguajes y recursos, procurando que todos los alumnos encuentren oportunidades para participar.

Una jornada para mostrar capacidades y aprendizajes

La consigna “Diversidad que nos une, inclusión que nos fortalece” sintetizó el espíritu de la actividad.

La muestra permitió presentar el trabajo que realizan los estudiantes en diferentes áreas y dar visibilidad a una propuesta educativa centrada en el desarrollo de sus capacidades.

Desde los talleres de primaria hasta las actividades de formación para el trabajo, la Escuela 88 procura ofrecer experiencias que acompañen las diferentes etapas de crecimiento.

La directora destacó la importancia de que la comunidad conozca estas propuestas y valore los aprendizajes alcanzados por los alumnos.

La jornada también permitió reconocer el trabajo del equipo docente, los talleristas y los auxiliares que participan en las actividades cotidianas.

La inclusión como eje de la propuesta educativa

La Escuela N.º 88 desarrolla una tarea orientada a promover la participación, el aprendizaje y la autonomía de sus estudiantes.

La diversidad de talleres permite atender diferentes intereses y necesidades, combinando propuestas pedagógicas, artísticas y prácticas.

Para Marion Utaravicius, estas experiencias son fundamentales porque permiten trabajar habilidades que van más allá de los contenidos académicos tradicionales.

La directora destacó especialmente la importancia de los talleres de formación para el trabajo, que ofrecen a los adolescentes herramientas para sus futuras trayectorias.

Con la jornada de puertas abiertas, la Escuela 88 compartió con la comunidad los resultados de un año de trabajo, mostrando cómo la educación, la creatividad y el desarrollo de habilidades contribuyen a fortalecer la inclusión y las oportunidades de sus estudiantes.