Formación Dual de UTU fortalece la inserción laboral y busca sumar nuevas empresas

La Formación Dual de UTU continúa consolidándose como una herramienta para acercar a los estudiantes al mundo del trabajo, combinando la enseñanza teórica con experiencias prácticas en empresas y entornos laborales reales.

A través de distintos testimonios, estudiantes, docentes y representantes de empresas valoraron los resultados de una modalidad que busca ampliar la participación del sector productivo en la formación de jóvenes de Educación Media Superior y carreras terciarias.

Una de las estudiantes participantes aseguró que la experiencia fue determinante para su desarrollo personal y profesional.

“Para mí participar en la formación dual fue clave. Significó un cambio rotundo porque empecé a los 18 años, después de terminar el liceo, y no sabía cómo insertarme en el mundo laboral”, relató.

La joven consideró que la propuesta funciona como una introducción concreta a las exigencias de un empleo y destacó que ese tipo de experiencia resulta especialmente útil para quienes todavía no han tenido un primer contacto con el mercado laboral.

Otro estudiante explicó que decidió postularse por la posibilidad de trabajar en una empresa y aplicar de forma práctica los conocimientos incorporados en UTU.

“La oportunidad era venir a trabajar y compartir la experiencia de forma práctica con lo que uno aprende de manera teórica”, señaló.

Problemas reales dentro del aprendizaje

Uno de los aspectos más valorados es que las prácticas no se realizan únicamente sobre situaciones simuladas.

Los estudiantes trabajan en talleres y empresas donde deben resolver problemas reales, con las mismas exigencias que posteriormente encontrarán durante su vida profesional.

“Lo bueno de la educación dual es que la práctica del esquema curricular la hacés en un taller donde tenés problemas reales a los que enfrentarte”, explicó uno de los participantes.

Esa modalidad permite incorporar conocimientos técnicos, pero también desarrollar capacidades vinculadas con la convivencia laboral, la organización y el cumplimiento de responsabilidades.

Entre las habilidades mencionadas por los propios estudiantes aparecen el trabajo en equipo, la puntualidad, la comunicación, la responsabilidad y la profesionalidad.

Una de las jóvenes señaló que el cambio más importante fue personal.

“Desarrollé trabajo en equipo, profesionalidad, puntualidad, comunicación y responsabilidad, pero creo que sobre todo me ayudó a sentirme más segura de mí misma”, afirmó.

Una currícula diseñada junto a las empresas

La propuesta implica también un trabajo coordinado entre UTU y las empresas participantes.

Los equipos docentes analizan las características de cada sector y elaboran junto con las organizaciones una propuesta formativa adaptada a las tareas y competencias que los jóvenes necesitarán desarrollar.

El proceso comprende el diseño de la currícula, la implementación de las prácticas, las evaluaciones y el acompañamiento permanente de los estudiantes.

Desde los equipos involucrados explicaron que el objetivo es articular la formación educativa con las necesidades reales del sector productivo.

La empresa no funciona simplemente como un lugar donde el estudiante cumple horas, sino que participa en la construcción del proceso de aprendizaje.

Empresas destacan casos de éxito

Desde el sector empresarial también se valoró positivamente la incorporación de aprendices.

Uno de los testimonios destacó especialmente el entusiasmo de los jóvenes que ingresan a los lugares de trabajo.

“La experiencia de trabajar con aprendices fue muy buena. Primero por el entusiasmo que contagian; vienen con unas ganas tremendas”, señaló.

Las empresas participantes aseguran que la Formación Dual también puede convertirse en una puerta de entrada para incorporar posteriormente trabajadores ya capacitados y familiarizados con la actividad.

Incluso se mencionaron casos de participantes que comenzaron como aprendices y posteriormente fueron asumiendo nuevas funciones.

“Tenemos muchos casos de éxito de gente que empezó con el programa de Formación Dual y hoy está en tareas de supervisión o con mayores responsabilidades”, indicaron.

A partir de la capacitación inicial, esos trabajadores continuaron adquiriendo conocimientos y avanzaron dentro de las propias empresas.

“Aprender trabajando”

El concepto de aprender mientras se trabaja aparece como uno de los principales atractivos del programa.

Los testimonios muestran que la experiencia también ayuda a los estudiantes a confirmar si realmente desean continuar vinculados profesionalmente al área que eligieron.

“Creo que terminó de convencerme de que a esto me quiero dedicar”, expresó uno de los jóvenes.

La experiencia práctica también puede generar nuevas expectativas educativas.

Otro participante aseguró que el programa le permitió comprender que terminar UTU no necesariamente representa el final de su formación.

“Me confirmó que tengo la capacidad de progresar más, de no quedarme solamente con el título que me van a dar cuando termine UTU, sino que puedo seguir y progresar”, sostuvo.

Para algunos estudiantes, la experiencia significó además descubrir habilidades personales que hasta ese momento desconocían.

“Me enseñó a conocer de mí cosas que no sabía y a darme cuenta de que podía lograrlo”, afirmó una de las participantes.

El desafío de sumar más empresas

La Formación Dual busca ahora continuar ampliándose mediante la incorporación de nuevas empresas y sectores productivos.

El objetivo es aumentar la cantidad de estudiantes que puedan complementar sus estudios con experiencias prácticas y generar nuevas oportunidades de capacitación.

Desde las organizaciones que ya participan se alentó a otras empresas a sumarse.

“Recomiendo a cualquier empresa que se sume, que pruebe, porque no va a volver atrás”, sostuvo uno de los representantes.

La experiencia acumulada muestra, según los participantes, beneficios tanto para los jóvenes como para las empresas, que pueden involucrarse directamente en la formación de futuros trabajadores.

La Formación Dual apunta así a reducir la distancia entre el aula y el empleo, ofreciendo a los estudiantes herramientas técnicas, experiencia y confianza antes de completar sus estudios.