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title: "El Liceo 6 ya es China María"
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description: "Identidad, historia y comunidad en Nuevo Paysandú: tras un proceso de ocho años, la institución concreta su nombre en homenaje a una mujer clave en la Defensa de 1811 y fortalece el vínculo con su comunidad educativa"
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date_published: "2026-04-30T14:02:00-03:00"
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  - "Director liceo 6 \"China María\": Carlos Larrosa"
  - "Nuevo Paysandú"
author_name: "Jean Pierre Dutra"
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category_description: "Noticias de actualidad de la ciudad de Paysandú"
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# El Liceo 6 ya es China María

En una jornada cargada de emoción y significado, el Liceo Nº 6 de Nuevo Paysandú fue oficialmente nombrado “China María”, en homenaje a una de las figuras femeninas más emblemáticas —y a la vez menos conocidas— de la historia local, vinculada a la primera Defensa de Paysandú en 1811.

El acto contó con la presencia de autoridades nacionales y departamentales, y marcó la culminación de un proceso que se extendió durante ocho años, en el que la comunidad educativa trabajó de forma sostenida para construir una identidad institucional en torno a esta figura histórica.

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*Director del China María: Carlos Larrosa*

El director del centro, Carlos Larrosa, destacó la relevancia del momento, no solo para el liceo, sino para toda la zona norte de la ciudad. “Es una jornada muy significativa para toda la comunidad. Este liceo es referente para barrios como Nuevo Paysandú, Las Brisas, San Francisco, barrio Norte, entre otros”, señaló.

El camino hacia la nominación comenzó en 2017, cuando autoridades del centro impulsaron la iniciativa de identificar una figura representativa que diera nombre a la institución. La propuesta fue presentada ante la Junta Departamental con una sólida fundamentación, en la que se destacó la figura de “China María” como símbolo de compromiso, valentía y pertenencia.

A partir de allí, se inició un proceso profundo de trabajo interno, en el que docentes y estudiantes fueron apropiándose de la historia y los valores asociados a esta mujer. “Fue un proceso de construcción colectiva, con actividades coordinadas desde las aulas, donde los estudiantes investigaron, reflexionaron y generaron producciones propias”, explicó Larrosa.

Uno de los aspectos más destacados de este proceso fue la reconstrucción simbólica de la figura de China María. Dado que existen pocos registros históricos sobre su vida, la comunidad educativa asumió el desafío de imaginar quién fue, cómo vivía y qué representaba en su tiempo.

“Sabemos que fue una mujer que dio su vida por la defensa de Paysandú, pero hay muchos aspectos que desconocemos. Eso también nos llevó a pensar, a crear, a ponerle rostro”, indicó el director.

En ese sentido, el liceo impulsó diversas iniciativas artísticas y educativas. Una madre de la comunidad realizó una pintura que hoy representa el rostro de China María dentro de la institución, mientras que una artista plástica trabaja en vivo en una nueva interpretación de la figura durante las actividades conmemorativas.

Además, se lanzó un concurso interno en el que los estudiantes participan creando sus propias versiones de China María, utilizando distintas herramientas, desde técnicas tradicionales hasta inteligencia artificial. Se prevé que los trabajos sean evaluados y premiados en los próximos meses, consolidando así un proceso que combina historia, creatividad y tecnología.

Para Larrosa, este tipo de propuestas no solo fortalecen el aprendizaje, sino que también generan un sentido de pertenencia en los estudiantes. “Queremos seguir profundizando en la historia de Paysandú y, especialmente, en el rol de la mujer en momentos clave como el de 1811”, afirmó.

La elección del nombre “China María” también representa un reconocimiento a aquellas figuras históricas que no siempre han tenido visibilidad en los relatos tradicionales. En este caso, se pone en valor el aporte de una mujer que, desde el anonimato, formó parte de un episodio fundamental para la identidad sanducera.

Con la concreción de este nombramiento, el Liceo 6 no solo adquiere una denominación formal, sino que consolida una identidad construida colectivamente, basada en valores como el compromiso, la memoria y la participación.

El acto fue, en definitiva, la celebración de un proceso educativo que trascendió las aulas y que logró integrar a toda la comunidad en torno a una historia compartida. Un paso más en la construcción de ciudadanía, con raíces en el pasado y mirada puesta en el futuro.

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